Диссертация на тему «Феноменология развития читательской культуры детей дошкольного возраста в контексте непрерывного литературного образования» автореферат по специальности ВАК 1. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)1. Абраменкова, В. В. Духовно- нравственное развитие ребенка в пространстве его отношений с миром Текст. Абраменкова. М.: РУДН, 2.

Алиева, Т. И. Развитие творческого восприятия литературных произведений у детей среднего дошкольного возраста Текст. Амонашвили, Ш. А. Гуманно- личностный подход к детям Текст.

М.: Институт практической'психологии, 1. Ананьев, Б. Г. Задачи психологии искусства Текст. Арзамасцева, И. Н. Детская литература : учеб. Арзамасцева, С. А. М.: Академия ; Высшая школа, 2.

Аскарова, В. Я. Динамика концепции российского читателя (конец Х- начало XXI в.) Текст. Асмолов, А. Г. Культурно- историческая психология и конструирование миров Текст. Асмолов, А. Г. Психология личности« : культурно- историческое понимание развития человека : учеб. Ю. Асмус, В. Ф. Чтение как труд и творчество // Вопросы теории и истории эстетики Текст. Бабаева, Т. А. О социально- эмоциональном развитии дошкольника Текст.

Гриценко, З. Литературное образование дошкольников . Якутск 2012. Гуманизация содержания дошкольного образования России. Особенности восприятия дошкольниками литературных произведений. Вариативные учебники математики для начальных классов. Гриценко, Л.И. Теория и методика воспитания: личностно социальный подход. Информационные технологии в физической культуре и спорте: учебник для студ. Литературное образование дошкольников : учебник для студ. Литературному чтению является установление у абитуриентов уровня знаний и. Методика обучения литературному чтению: учебник для студ. Томск, 2012.

Бабанский, Ю. К. Избранные педагогические труды Текст. М.: Педагогика, 1. Балика, Д. А. Ещё о научной постановке изучения читателя Текст. Балталон, Ц. П. Руководство чтением учащихся Текст.

Москва : Академия, 2. Бархин, К. Б. Методика тихого чтения в связи с. Бахтин, М: М. Эстетика'словесного- творчества Текст.

Бахтин М.: Искусство, 1. Белинский, B. F. Избранные педагогические сочинения Текст. Белинский; под ред. Беленькая, Л. И. Ребёнок и книга. О читателе восьми девяти лет Текст. Беленький, Г. И. Приобщение к искусству слова : (Раздумья о преподавании литературы в школе) Текст. Белькова, А. И. Педагогическая диагностика как инструмент познания и понимания ребёнка дошкольного возраста Текст.

• Школа, 2012. Гриценко, З. Литературное образование дошкольников .
• Статья посвящена литературному образованию дошкольников, отображает приемы, с помощью которых можно приобщить детей к книге и к чтению.
• В 2011-2012 годах прошла профессиональную переподготовку в МГППУ по. Гриценко Зинаида Александровна (Клуб «Юный филолог»: дошкольники и. Автор учебников по детской литературе и литературному образованию .
• Литературное образование дошкольников : учебник для. В процессе литературного образования дошкольников в современ-.

СПб.: Изд- во РГПУ им. Герцена, 2. 00. 8. Берестов; В. Д. Книги для детей : что и зачем- нужно* читать дошкольникам (советы руководителям детского чтения и родителям) Текст. Приложение к газете «Первое сентября». Беседы с учителем.

2.1 Анализ теории и практики современного-дошкольного образования как. Своеобразие читательского становления Текст. В статье отражены компоненты литературного развития детей, обоснована. Гриценко З.А. Литературное образование дошкольников: учебник для студ.

Первый класс четырёхлетней начальной школы / под ред. Виноградовой и Л. Е. Библер, B. C. От наукоучения к логике культуры : Два философских введения в двадцать первый век Текст. Бирюкова, Л. Е. Грамотность в меняющемся мире Текст. М.: Либерея; 1. 99. Блонский, П. П. Избранные педагогические произведения Текст. М.: АПН РСФСР, 1.

Типология понимания текста Текст. Богин, Г. И^. Схемы действий читателяшри понимании текста Текст.

Калинин : КГУ, 1. Богоявленская, Д.

Б. Психология творческих способностей Текст. Самара : Издательский дом «Фёдоров», 2. Божович, Л. И. Избранные психологические труды : проблемы формирования личности Текст. Фельдштейна: М.: Мёждународ. Болотов, В. А. Педагогический энциклопедический словарь Текст. Болотов, М. М. Бондаревская, Е.

В. Педагогика : личность в гуманистических теориях и системах воспитания Текст. Бондаревская, C. B. Кульневич.- Ростов н/Д. Бондырева, С. К. Человек (вхождение в мир) Текст. Боно, Эдвард де. Учите своего ребёнка мыслить Текст. Бородина, В. А. Акмеологическая концепция чтения в непрерывном образовании Текст.

Бородина, В. А. Читательское развитие личности : теоретико- методологические аспекты : дисс. Бородина.- СПб; Санкт- Петербургский государственный университет культуры и искусств, 2. Целостное изучение эпического произведения': пос. M : Просвещение, 1. Брудный, A. A. Понимание как компонент психологии чтения Текст. Брудный; под ред. Храстецкого. Бугрименко, Е.

А. Чтение без принуждения Текст. Бугрименко, Г. А. Бунеев, Р: Н. Образовательная система нового поколения : теория и практика : Монография. Бунеев, Р. Н. Учёт психолого- педагогических принципов нового поколения в образовательной системе Текст.

Бурова, И. И. Герои любимых сказок приглашают к чтению : Для детей 4- 6 лет Текст. Буслаев, Ф. И. О преподавании отечественного языка : учеб. Читатели и чтение на исходе XX века : Социологические аспекты / Рос. Психическое развитие ребёнка Текст. Вальдгард, С. Л. Очерки психологии чтения Текст. Венгер, Л. А. Развитие чувств дошкольника Текст. Венгер, B. C. Венгер, Л.

А. О формировании познавательных способностей в процессе обучения дошкольников. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Венгер, Л. А. Восприятие и обучение. Венгер, JT. A. Педагогика способностей. Венгер, Л. А. Как дошкольник становится школьником?

Вересов, H. H. Культура и творчество как психологические идеи Текст. Веракса, Н. Е. История возрастной психологии. Детская психология Текст. Академия, 2. 00. 8. Вербицкий, A. A. Сфера духовного производства. Виноградова, Н. Ф.

Современные подходы к реализации преемственности, между дошкольным и начальным, звеньями системы образования Текст. Виноградова // Начальная школа. Водовозов, В: И. Избранные педагогические сочинения Текст.

Водовозов ; сост. Вопросы методики преподавания. М.: Изд- во АПН РСФСР, 1. Восприятие и действие Текст. Запорожец, Л: А. Венгер, В. П. Зинченко, А. Г.

Рузская; под ред. Воюшина, М. П. Методические основы начального этапа литературного образования : дисс. Выготский, Л. С. Педагогическая психология Текст.

В. В. Давыдова. М.: Педагогика- Пресс, 1. Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте.

Выготский, JI. C. Психология искусства : Анализ эстетической реакции. М.: Лабиринт, 1. 99.

Гадамер, Г.- Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. М.: Прогресс, 1. 98. Гайворовский, A. A. Психотехника и библиотечное дело Текст. Гайворовский. Минск, 1. Галактионова, Т. Г.

Чтение школьников как социально- педагогический феномен : дисс. Галактионова / Рос. Гальперин, И. Р. Текст как объект лингвистического исследования Текст. М.: Наука, 1. 98. Гальперин, П. Я. Лекции по психологии Текст. Герасимова, A. C.

Энциклопедия обучения и развития дошкольника Текст. Герасимова; О С. Жукова; В. Г. Гербова, В. В.

Приобщение детей к художественной литературе Текст. М.: Мозаика- Синтез, 2. Гершунский, Б. С.

Педагогические аспекты непрерывного образования Текст. Гессен, С. И: Основы педагогики. Введение в прикладную философию Текст. Гессен ; отв. Голубков, B. B. Методика преподавания литературы Текст. Скачать Игру Звездные Войны С Торрента На Пк здесь. Гончарова, E. JI. Ранние этапы читательского развития.

К теории вопроса Текст. Горлова, H. A. Личностный подход в дошкольном образовании : стратегия и путь реализации Текст. Граник, Г. Г. Когда книга учит Текст. Граник, С. М. Бондаренко, Л. А. М.: Педагогика, 1. Гризик, Т. И. Мои первые сказки. Пособие по развитию связной речи детей 6- 7 лет Текст.

М.: Просвещение, 2. Гриценко, 3t. A. Своеобразие читательского становления Текст. Гриценко, З. А. Истоки и причины нечтения Текст. Гриценко, З. А. Ты детям сказку расскажи. Методика приобщения детей к чтению. М.: Линка- пресс, 2. Гузеев, В. В. Познавательная самостоятельность учащихся и развитие образовательной технологии?

Гуковский, Г. А. Изучение литературного» произведения в школе : Методологические очерки о методике Текст. Тула : Автограф, 2. Гуманистическая направленность штайнеровской педагогики : : сборник статей : методическое пособие для преподавателей и студентов Текст. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1. Психология и библиотечная работа : (К постановке вопроса об изучении читателя и книжном влиянии) Текст.

Гурович, J1; M. Ребёнок и книга : пособие для воспитателя детского сада Текст. Гурович, Л. Б. Береговая, В. И. Логинова В. И. Пирадова; под ред. Гуссерль, Э. Идеи к чистой феноменологии, и феноменологической философии Текст. Общее введение в чистую феноменологию / Пер.